Skip to content
Menu
  • Etusivu
  • Artikkeli
  • MAL-Lehti
    • 2026
      • Lehti 1-2026
    • 2025
      • Lehti 1-2025
      • Lehti 2-2025
      • Lehti 3-2025
    • 2024
      • Lehti 1-2024
      • Lehti 2-2024
    • 2023
      • Lehti 3-2023
      • Lehti 2-2023
      • Lehti 1-2023
    • 2022
      • Lehti 1-2022
      • Lehti 2-2022
      • Lehti 3-2022
    • 2021
      • Lehti 1-2021
      • Lehti 2-2021
      • Lehti 3-2021
      • Lehti 4-2021
    • 2020
      • Lehti 1-2020
      • Lehti 2-2020
      • Lehti 3-2020
      • Lehti 4-2020
    • 2019
      • Lehti 1-2019
    • 2018
      • Lehti 1-2018
    • 2017
      • Lehti 1-2017
      • Lehti 2-2017
      • Lehti 3-2017
    • 2016
      • Lehti 1-2016
      • Lehti 2-2016
      • Lehti 3-2016
    • 2015
      • Lehti 1-2015
      • Lehti 2-2015
    • 2014
      • Lehti 1-2014
      • Lehti 2-2014
      • Lehti 3-2014
    • 2013
      • Lehti 1-2013
      • Lehti 2-2013
      • Lehti 3-2013
    • 2012
      • Lehti 1-2012
      • Lehti 2-2012
      • Lehti 3-2012
      • Jaakko Ojala, YK: ilmastoneuvottelut 1992 – 2012
    • 2011
      • Lehti 1-2011
      • Lehti 2-2011
      • Lehti 3-2011
    • Lehti SMFL kootut 2005-2009
  • Elokuvat
  • Historia
  • Kirjat
  • Mahtavaa Matematiikkaa
  • Nuoret
  • Piilomatemaatikko Manninen
  • Toimitus
  • Uratarinat
  • Uutiset
TEKin selvitys

TEKin selvitys maisterivaiheessa aloittavista opiskelijoista

Posted on 24.6.202117.2.2025

Luonto on monelle opiskelijalle tärkeä arkea tasapainottava paikka. Kuva: K8/Unsplash

Viimeisten vuosien aikana maisterivaiheessa aloittavien opiskelijoiden määrä on kasvanut tasaisesti ja kasvu alkoi kiinnostaa meitä TEKkiläisiä. Päätimme tehdä laadullisen selvityksen siitä minkälaisia maisterivaiheessa aloittavat opiskelijat ovat arvoiltaan ja mielenkiinnon kohteiltaan. Meille on tärkeää ymmärtää jäseniämme ja nyt halusimme tutustua tarkemmin maisterivaiheessa aloittaviin opiskelijoihin.

Maisterivaiheessa aloittavat ovat heterogeeninen joukko opiskelijoita, joilla on suuri into opiskella ja oppia uutta. Jopa 40 prosenttia tekniikan alan maisterivaiheen opiskelijoista tulee jostain toisesta yliopistosta tai korkea­koulusta ja heistä jopa puolet on kansainvälisiä opiskelijoita. Tutustuimme olemassa olevaan dataan sekä teimme 15 haastattelua maisterivaiheessa aloittaville opiskelijoille. 

Haastatteluista selvisi, että terveys, luonto ja yhteisöllisyys ovat maisterivaiheen opiskelijoille tärkeitä arvoja. Moni haastateltavista sanoi hakevansa luonnosta tasapainoa arkeensa ja koki sillä olevan myös terveydellisiä vaikutuksia. Osalle luonto oli myös matkustus­kohde, josta haettiin uusia elämyksiä yksin tai yhdessä ystävien kanssa. Toki myös uudet teknologiat sekä kulttuuri nousivat esille, kun keskusteltiin mielenkiinnon kohteista.

Suurimmaksi haasteeksi nousi ajankäytön hallinta ja verkostojen luominen uudelle alalle.  Muutamalla haastateltavalla oli takanaan burn out, joka varjosti edelleen arkea. Ajankäytön hallintaa ei helpottanut se, että suurin osa opiskelijoista oli joko täyspäiväisesti tai osa-aikaisesti töissä. Osa opiskelijoista oli hakeutunut opiskelemaan luodakseen uusia ihmissuhteita ja olivat kokeneet verkko-opinnot juuri siksi erittäin kuormittaviksi. Osalla yliopisto-opinnot olivat uusi asia ja siksi he olisivat kovasti kaivanneet ympärilleen vertaistukea.

Olemme TEKissä lähteneet jo pohtimaan erilaisia palveluita, joilla voisimme tukea maisterivaiheen opiskelijoita. Teemme yhteystyötä yliopistojen, ylioppilaskuntien, ainejärjestöjen ja kiltojen kanssa esimerkiksi kehittämällä maisterivaiheen tutorointia ja aloittamalla maisterivaiheen opiskelijoille suunnattujen ekskursioiden pilotointia alueilla. •

Ida Rantanen
Jäsenyysvastaava

Uusimmat

  • Tekoälyn toimiva soveltaminen vaatii asiantuntemusta
  • Talven kuultavansininen ihme
  • Tšernobyl 26.04.1986
  • Tšernobylin jälkipyykki
  • Tšernobyl vuonna 2026

Arkisto

Takaisin etusivulle
©2026 | WordPress Theme by Superbthemes.com