Eetu Mallat ja ysiluokan oppilaita. Matemaattisten aineiden opettajien liitto, MAOL ry järjesti keskiviikkona 29.3. yhdessä Matemaattis-luonnontieteellisten alojen Akateemiset MAL r.y. kanssa matematiikan kouluopetukseen keskittyneen tapahtuman Nokia Areenan Paidia-salissa Tampereella. Teknologiayritys Vertex Systems tarjosi tapahtumalle paikan, energiateollisuus ruokaa ja aktiviteetteja. Olin MAOL ry:n 2. varapuheenjohtajana mukana tapahtuman järjestelyissä. Koska olen myös Ylöjärven Yhtenäiskoulun matemaattisten aineiden opettaja,…
Category: Artikkeli
Opetuksen kehittäminen on avainasemassa kestävässä kehityksessä
Kuva Wynn Pointaux Pixabay Opetuksella ja tutkimuksella on hyvin suuri merkitys kestävän kehityksen tavoitteiden yhteensovittamisessa. Matematiikkaa ja luonnontieteitä tarvitaan keskeisesti teknologisten ratkaisujen kehittämisessä erityisesti muutostilanteissa. MAL on aloittanut keskustelun aiheesta ja käynnisti yhteistyössä seminaarisarjan. Osaajien koulutuksen varmistamiseen tarvitaan koulutusjärjestelmän eri vaiheiden tasapainoinen toiminta. Matemaattis-luonnontieteellisten alojen akateemiset (MAL) aloitti keskustelun koulutuksen ongelmien ratkaisemisesta keväällä 2022. Valmistelussa…
Matematiikan ja luonnontieteiden opetus modernisoituu
– digitaaliset työkalut opettajan avuksi Kuva Gerd Altmann Pixabay Koronapandemia aiheutti monenlaisia ongelmia opetuksen toteutuksessa kaikissa oppiaineissa ja kaikilla koulutusasteilla. Pakon edessä jouduttiin siirtymään etäopetukseen ja tehtiin ns. digiloikka. Nopeasti toteutettu etäopetukseen siirtyminen ja digitalisaation lisääminen eivät kuitenkaan kannatelleet kaikkia oppijoita samalla tavoin. Monille syntyi oppimisvajetta ja lisäksi monen opinnot keskeytyivät. Opettajien näkökulmasta työmäärä lisääntyi,…
Kimmo Pietiläiselle MALin elämäntyöpalkinto
MAL:n elämäntyöpalkinnon suomentaja, kustantaja Kimmo Pietiläiselle ojensivat Aatos Lahtinen, Esko Juuso ja Maija Lakio-Haapio. MAL antoi kustantaja ja suomentaja Kimmo Pietiläiselle elämäntyöpalkinnon hänen ainutlaatuisesta panoksestaan suomenkielisen tietokirjallisuuden edistäjänä, suomen kielen uudistajana ja yleissivistyksen kartuttajana. Palkinnon arvo on 5000 euroa, ja se luovutettiin Pietiläiselle MALin vuosikokouksen yhteydessä 25.4.2023. Palkinnon perustelut esitti emeritusprofessori Aatos Lahtinen, joka kiitti Pietiläisen…
Sanat irti -kurssi Päivölän opistolla
MAL järjesti kirjoituskurssin Päivölän opistolla 17.3.–19.3.2023. Kurssin opettajana toimi Päivi Haanpää. Kurssin mainoksen mukaan Sanat irti -kurssilla päästetään luova mieli vapaaksi ja voitetaan tyhjän paperin kammo. Kurssilla tehdään helppoja ja innostavia kirjoitusharjoituksia, jaetaan kokemuksia ja ajatuksia sekä kerätään keinoja kirjoittamisvireen ylläpitoon. Ja näin todella tapahtui. Kurssin opettaja FM Päivi Haanpää on tamperelainen kirjailija ja sanataideohjaaja,…
Mellin vastusti suhteellisuusteoriaa vanhoilla päivillään
Mellin opetti Hietalahden torilla sijainneessa Polyteknillisessä opistossa (lähde: Helsingin Kaupunginmuseo / Signe Brander, 1908). Suurmiehetkään eivät ole immuuneja erehdyksille. Suomen matematiikan huippuihin lukeutuva Hjalmar Mellin oli kiivas Einsteinin teorian vastustaja. Huhtikuun alussa tulee täyteen 90 vuotta matemaatikko Robert Hjalmar Mellinin (1854–1933) kuolemasta. Mellin on yksi niistä harvoista suomalaisista, jotka elävät ikuisesti osana matematiikan vakiintunutta sanastoa….
Energiaa tarvitaan: tuotettava päästöttömästi, kestävästi ja edullisesti – onnistuuko?
Teollisuusneuvos Timo Ritonummi, Työ- ja elinkeinoministeriön Energiaosastolta, tarkasteli tätä kysymystä hyvin monipuolisesti MALin vuosikokouksen esitelmässä 25.4.2023. Tässä tiivistelmä esitelmästä. Energiakeskustelussa on liian usein esillä vain sähköntuotanto ja siinäkin ainoastaan teho (MW), kun pitäisi tarkastella tuotantoa (TWh). Kaikkea uusiutuvaa ja päästötöntä energiaa tarvitaan. EU kuitenkin hyväksyy vain tuuli- ja aurinkovoiman, joiden sähköntuotanto vaihtelee voimakkaasti. Suomella on korkeat…
MALin ja MAOLin seminaarisarja matematiikan kouluopetuksesta lähti liikkeelle varhaiskasvatuksesta
MAL aloitti tänä vuonna seminaarisarjan matematiikan kouluopetuksen kehittämisestä yhteistyössä Matemaattisten aineiden opettajien liiton (MAOL) kanssa. Motivaationa oli yliopistoissa ja yrityksissä esille noussut huoli matematiikan ja luonnontieteiden oppimistason heikentymisestä. Asiaa pohdittaessa todettiin pian, että oppimisen oleelliseen parantamiseen tarvitaan ”juurihoitoa”, joka ulottuu kaikille kouluopetuksen tasoille. Päädyttiin seminaarisarjaan, joka etenee vaiheittain: varhaiskasvatus ja alakoulu, yläkoulu, lukio ja ammatillinen…
Matikkalaseilla joustavaa matematiikkaa löytyy kaikkialta ihan pienestä pitäen
Kuva Alicja Pixabay Matemaattiset taidot alkavat kehittyä lapsella jo heti syntymästä lähtien, ihan yhtä luontevasti kuin kielellisetkin taidot. Varhaisten matemaattisten taitojen eli ”Pikkumatikan” kehityksen tukemisessa arjen tilanteet ja niissä käyttämämme matemaattinen ajattelu ja käsitteet ovat keskeisimmässä roolissa. Pikkumatikkaan ei tarvita erityisiä välineitä, vaan sopivaa matemaattista havainnoitavaa löytyy ihan joka puolelta. Aikuisen on tärkeä havainnoida ja…
Matematiikan oppimisvaikeudet ja alhainen perustaitojen hallinta
– taitojen hierarkkisuuden ymmärtämisen, tuen oikeanlaisen kohdentamisen ja systemaattisuuden tärkeys Matematiikan oppimisvaikeuksilla tarkoitetaan huomattavaa työläyttä oppia matematiikan perustaitoja, kuten aritmetiikkaa, koulussa saatavasta opetuksesta huolimatta. Vaikeuksia arvioidaan esiintyvän noin 5-7%:lla ikäryhmästä mutta jopa 15-20%:lla on arvioitu matematiikan oppimisen jäävän huolestuttavan alhaiseksi yhteiskunnassa toimimisen näkökulmasta. Oppimisvaikeuksille tyypillistä on, että ne esiintyvät yhdessä muiden oppimisvaikeuksien tai tarkkaavuuden- ja…
Matematiikan oppiminen on tiedon yhteistä rakentelua
Suunnikkaan tutkimista Opetan matematiikan didaktiikkaa tuleville luokanopettajille. Olen opettaja ja tutkija. Keskeisiä tutkimusaiheitani ovat matematiikkakuva ja myönteisen matematiikkakuvan rakentaminen, matematiikan oppikirjojen rakenteet, kielentäminen matematiikan opetuksessa ja oppimisessa sekä käsitteiden, kuten esimerkiksi murtolukukäsitteen, rakentuminen koulumatematiikassa. Tutkimusteni ja saatujen kokemusteni pohjalta ovat löytyneet seuraavat opetukseni rakennusaineet: positiivisen matematiikkakuvan rakentaminen ja tukeminen, ymmärryksen rakentaminen koulumatematiikasta opiskelijan omien oivallusten…
Matematiikan opetus tarvitsee totaalisen remontin
Lähikehityksen vyöhyke on ainoa alue, jossa oppimista on mahdollista tapahtua. Se on kehitysalue omien sen hetkisten taitojen ylärajoilla ja sen yläpuolella, mutta ei liian kaukana, jotta asia on vielä opittavissa. Omalla lähikehityksen vyöhykkeellään toimiminen takaa riittävän korkean haastetason sekä jatkuvat onnistumisen kokemukset, mikä johtaa tunteeseen oppimisesta. Kaikki nämä myös nostavat motivaatiota oppia lisää. Asiaa voi…